Un modelo de reproducibilidad de situaciones didácticas para la conceptualización del límite.
Resumen
Development a modeling of a didactic engineering for the education of the concept of the limit by means of the use of asymptotes and its dynamic graphs, like an alternative od solution of the problems presented at level precalculation of the concept. Late it was put in scene in different didactic systems by the participant professors.
Resumen
Se desarrollo una modelación de ingeniería didáctica para la enseñanza del concepto de limite mediante el uso de asíntotas y sus graficas dinámicas, como una alternativa de solución de los problemas presentados a nivel precálculo de este concepto. Posteriormente fue puesta en escena en diferentes sistemas didácticos por los profesores participantes
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