| dc.contributor | Torres Rodríguez, José Jaime | |
| dc.contributor.author | Cruz López, Ventura Maximiliano | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-03T17:57:06Z | |
| dc.date.available | 2025-12-03T17:57:06Z | |
| dc.date.issued | 2025-10 | |
| dc.identifier.uri | http://ri.uagro.mx/handle/uagro/5410 | |
| dc.description | Las políticas públicas en América Latina han sido instrumentos para configurar los procesos educativos, fracturando las relaciones con grupos vulnerables como son las comunidades indígenas e imponen el conocimiento y prácticas occidentales alejadas del territorio que ha tenido un impacto profundo en los sectores que históricamente ha sido vulnerado y violentados, como son las poblaciones indígenas. En el caso de México, la educación ha reflejado a un modelo depredador que margina, discrimina, excluye y violenta sistemáticamente a la mayoría de sus habitantes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Guerrero (México) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PSICOLOGÍA::ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN::ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL | |
| dc.title | Estrategias didácticas para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales situado en los saberes comunitarios en la Preparatoria Popular Incorporada "Emperador Cuauhtémoc" Atliaca, Gro. | |
| dc.type | Tesis de maestría | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.rights.acces | openAccess | |
| dc.audience | generalPublic | |
| dc.identificator | 4||61||6103||610303 | |
| dc.format.digitalOrigin | Born digital | |
| dc.thesis.degreelevel | Maestría | |
| dc.thesis.degreename | Maestría en Docencia de las Ciencias Sociales | |
| dc.thesis.degreegrantor | Universidad Autónoma de Guerrero | |
| dc.thesis.degreedepartment | Facultad de Filosofía y Letras | |
| dc.thesis.degreediscipline | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
| dc.identifier.cvuagro | 17462280 | |