La investigación-intervención ha significado reconocer en los fenómenos sociales, tales como la educación, la necesidad de configurar una propuesta que surge desde la sensibilidad, que busca la articulación de elementos para la construcción de una sociedad más justa, colaborativa, pero sobre todo del reconocimiento de las y los otros, a través de un proceso como la educación, ésta como hacedora de reflexión, de construcción y de cimentar el núcleo social para armonizar y cohabitar en el contexto. La encrucijada en la que se encuentra la educación en el país pone de manifiesto la oportunidad de contribuir desde el espacio de cada docente a la formación de cada estudiante recuperando al contexto como parte del objeto de estudio; hoy la presencia de la Nueva Escuela Mexicana hace que se replanteen el camino a seguir, la discusión si bien gira en torno a las políticas de la NEM, situación que no es ajena a la educación, por el contrario es central, sin embargo, partiendo de sus objetivos quienes se ponen en el centro de la discusión es la comunidad estudiantil.