El conocimiento matemático de un formador de profesores de matemáticas: un estudio de caso.
Abstract
This research aims to investigate the knowledge that brings into play the math teacher trainer in a geometry course. The study is limited to the course given by the Doctor in Mathematics Education, of the University of Huelva.
Abstract
Esta investigación tiene como propósito indagar y analizar el conocimiento matemático de un formador de profesores de matemática. El curso aborda tópicos de geometría y el objeto matemático en estudio es el Teorema de Pitágoras.
Collections
- Tesis [611]
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4