La investigación que se reporta es de tipo cualitativo, de carácter exploratorio y descriptivo. Tuvo como fin, explorar el pensamiento funcional que manifiestan estudiantes de quinto grado de una escuela primaria urbana, de Zumpango, en el estado de Guerrero. El contexto del estudio, fueron tareas que refieren a sucesiones con progresión aritmética de orden uno, asociadas a patrones figurales. Con base en ello, se demandó a los estudiantes de forma implícita, establecer una generalización, a partir del reconocimiento de las relaciones presentes entre dos cantidades que varían en una sucesión de patrones específica.