Las investigaciones acerca de la motivación se han desarrollado principalmente desde el ámbito de la psicología (Cofer y Appley, 1979; Beck, 2000; Santrock, 2002; Palmero, et. al., 2011). Cualquiera que sea el enfoque que se adopte en la investigación motivacional hay que formularse la pregunta ¿por qué ocurre la conducta? La acción o la conducta, no ocurren de forma espontánea, por el contrario, son inducidas (Cofer y Appley, 1979). Por tanto, la conducta de un estudiante será influenciada según las necesidades que posea en determinado momento, cuando reciba información será capaz de seleccionarla, procesarla y transformarla realizando las acciones apropiadas que le permitan desarrollarse de forma óptima en su entorno (Palmero et. al., 2011).