El Conocimiento Didáctico Matemático de la derivada implementado por un profesor del Nivel Medio Superior.

Patiño Flores, Diana

dc.contributor	Navarro Sandoval, Catalina
dc.contributor.advisor	NAVARRO SANDOVAL, CATALINA; 42875
dc.contributor.author	Patiño Flores, Diana
dc.creator	Patiño Flores, Diana;*CA1238048
dc.date.accessioned	2020-08-05T19:18:35Z
dc.date.available	2020-08-05T19:18:35Z
dc.date.issued	2018-10
dc.identifier.uri	http://ri.uagro.mx/handle/uagro/1704
dc.description	En la disciplina Matemática Educativa, prevalecen diversas problemáticas respecto a los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en los distintos niveles educativos. Una de ellas es la relacionada con el estudio de la formación de profesores; particularmente la determinación del conglomerado de conocimientos matemáticos y didácticos, que un profesor de matemáticas debería tener para que su práctica de enseñanza de las matemáticas sea lo más idónea posible, de tópicos específicos relacionados con el conocimiento base para la enseñanza
dc.format	pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Guerrero (México)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
dc.title	El Conocimiento Didáctico Matemático de la derivada implementado por un profesor del Nivel Medio Superior.
dc.type	Tesis de maestría
dc.contributor.committeeMember	Morales Carballo, Armando
dc.type.conacyt	masterThesis
dc.rights.acces	openAccess
dc.audience	generalPublic
dc.identificator	4\|\|58\|\|5801
dc.format.digitalOrigin	Born digital
dc.thesis.degreelevel	Maestría
dc.thesis.degreename	Maestría en Ciencias área Matemática Educativa
dc.thesis.degreegrantor	Universidad Autónoma de Guerrero
dc.thesis.degreedepartment	Facultad de Matemáticas
dc.thesis.degreediscipline	Humanidades y Ciencias de la Conducta
dc.identifier.cvuagro	16262462