Comprensión de la ecuación lineal de estudiantes con discapacidad intelectual del segundo grado de secundaria

Miranda Tapia, Irak

dc.contributor	Rodríguez Vásquez, Flor Monserrat
dc.contributor	López Mojica, José Marcos
dc.contributor.advisor	RODRIGUEZ VASQUEZ, FLOR MONSERRAT; 100888
dc.contributor.advisor	LOPEZ MOJICA, JOSE MARCOS; 206600
dc.contributor.author	Miranda Tapia, Irak
dc.creator	Miranda Tapia, Irak;*CA1238032
dc.date.accessioned	2019-12-02T21:16:08Z
dc.date.available	2019-12-02T21:16:08Z
dc.date.issued	2019-01
dc.identifier.uri	http://ri.uagro.mx/handle/uagro/1005
dc.description.abstract	The qualitative research was aimed at establishing levels of understanding for the linear equation by students with intellectual disabilities, incorporated into a public regular high school. In particular, what are the teaching and learning strategies that promote the understanding of the linear equation in students with intellectual disabilities?
dc.format	pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Guerrero (México)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS
dc.title	Comprensión de la ecuación lineal de estudiantes con discapacidad intelectual del segundo grado de secundaria
dc.type	Tesis de maestría
dc.type.conacyt	masterThesis
dc.rights.acces	openAccess
dc.audience	generalPublic
dc.identificator	4\|\|58\|\|5899
dc.format.digitalOrigin	Born digital
dc.thesis.degreelevel	Maestría
dc.thesis.degreename	Maestría en Docencia de la Matemática
dc.thesis.degreegrantor	Universidad Autónoma de Guerrero
dc.thesis.degreedepartment	Facultad de Matemáticas
dc.thesis.degreediscipline	Humanidades y Ciencias de la Conducta
dc.identifier.cvuagro	16260628