Los problemas de conteo en los libros de telesecundaria

Solano López, Agustín

dc.contributor	Vicario Mejía, Maribel
dc.contributor	Maldonado Mejía, Elika Sugey
dc.contributor.advisor	VICARIO MEJIA, MARIBEL; 170683
dc.contributor.advisor	MALDONADO MEJIA, ELIKA SUGEY; 213456
dc.contributor.author	Solano López, Agustín
dc.creator	Solano López, Agustín;*CA1238033
dc.date.accessioned	2019-12-02T20:07:10Z
dc.date.available	2019-12-02T20:07:10Z
dc.date.issued	2019-01
dc.identifier.uri	http://ri.uagro.mx/handle/uagro/1001
dc.description	La Combinatoria es un tema de relevancia que ayuda en el desarrollo del pensamiento formal (Piaget, Inhelder, 1955), esta tiene una diversidad de aplicaciones, desde actividades muy sencillas, tales como elegir un platillo en un restaurante hasta ámbitos más complejos como la ciencia, la técnica y la optimización ( García, 2016), sin embargo, es necesario identificar los factores que permitan tener un efecto en el éxito de los estudiantes al resolverlos, así como en la misma práctica del profesor (Lookwood y Gibson, 2016).
dc.format	pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Guerrero (México)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS
dc.title	Los problemas de conteo en los libros de telesecundaria
dc.type	Tesis de maestría
dc.type.conacyt	masterThesis
dc.rights.acces	openAccess
dc.audience	generalPublic
dc.identificator	4\|\|58\|\|5899
dc.format.digitalOrigin	Born digital
dc.thesis.degreelevel	Maestría
dc.thesis.degreename	Maestría en Docencia de la Matemática
dc.thesis.degreegrantor	Universidad Autónoma de Guerrero
dc.thesis.degreedepartment	Facultad de Matemáticas
dc.thesis.degreediscipline	Humanidades y Ciencias de la Conducta
dc.identifier.cvuagro	16262328